4° A

ENGLISH ACTIVITIES Prof:Samantha muraco CAN/CAN'T   Watch the video of hunterxhunter Pay attention and look CAN: PODER                CAN'T: NO PODER I: YO POR EJEMPLO: CAN YOU FLY?       YES, I CAN (SI YO PUEDO) PODES VOS VOLAR?   NO, I CAN'T ( NO YO NO PUEDO)  Answer about you/ responder acerca de vos  Can you fly? ………………………… 4) look these characters AND completé with CAN OR CAN'T Killua                                                             killua……... jump( killua puede saltar)  Killua……… swim( killua no puede nadar)  Killua ……… climb a tree( killua pue...

3º ENTREGA SOCIALES LA SOCIEDAD A TRAVES DEL TIEMPO: PUEBLOS ORIGINARIOS EN AMÉRICA EN EL SIGLO XV. LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ENTRE MAYAS, AZTECAS E INCAS. 1)OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA COMPLETA EL CUADRO PUEBLO PAÍS QUE OCUPARON MAYAS AZTECAS INCAS MIRA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LA VIDA DE LOS AZTECAS Y COMPLETA LA INFORMACIÓN REQUERIDA ·          CULTIVOS ·          ESCRITURA ·          CANCIONES ·          DIOSES ·          VESTIMENTA ·          FILOSOFÍA ·          MEDICINA ·          CONSTRUCCIONES · ...

3º ENTREGA CIENCIAS NATURALES RECORDAMOS ALGUNOS CONCEPTOS: DE ACUERDO A LO LEÍDO OBSERVA EL CUADRO INFORMATIVO DE ESTAS DOS ESPECIES CORAL El coral cumple un papel muy importante al crear los arrecifes de colares donde habitan una gran diversidad de especies de animales acuáticos se protejan de otros depredadores. También son punto de encuentro para miles de especies, especialmente de peces, para reproducirse. No son plantas, pero son animales extremadamente simples que carecen de columna vertebral, ojos, oídos, nariz o extremidades. LOMBRIZ La  lombriz de tierra  es un animal invertebrado muy común en los jardines, campos y cosechas. Existen más de cinco mil especies diferentes de lombrices, y todas son miembros del filo de los anélidos. Aunque parecen ser animales no muy importantes y de poca belleza, lo cierto es que las lombrices de tierra, también llamadas como “lumbrícidos”, cumplen una función de suma importancia para la el planeta tierra y su e...

Introduccion:  Hola! Yo soy un virus la gripe y el resfrío son mis primos. Mí nombre es coronavirus Me gusta viajar, ir de mano en mano para decir hola Cuadros con actividades:  Cuadro 1)  Habian escuchado acerca de mí ? Si / no  Cómo se sienten cuando escuchan mí nombre ?   Tranquilo.  Confundido. Preocupado Curioso.   Nervioso. Triste.    Cuadro 2)  Yo sé que podrías sentirte  (Dibujar en la silueta como se sienten cuando escuchan el nombre de coronavirus) Yo me sentiría igual …..  Besos a distancia y saludos con los codos nos vemos pronto ☺️

EFEMÉRIDES 4º “A” CIENCIAS SOCIALES El 2 de abril de 1982, la dictadura cívico-militar inició el desembarco de tropas en las islas Malvinas, usurpadas por Inglaterra desde 1833. Con esta acción de afirmación de la soberanía nacional, apoyada por un importante sector de la población, la dictadura intentaba ocultar la gravísima situación social, política y económica a la que había conducido su gobierno. El conflicto armado concluyó el 14 de junio de 1982 con la rendición de la Argentina y provocó la muerte de 649 soldados argentinos. El 22 de noviembre de 2000 el gobierno nacional estableció el 2 de Abril como el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas. Recordar esta fecha en la escuela tiene distintos objetivos: honrar a los soldados muertos en esa guerra, conocer los hechos históricos relacionados con Malvinas, informar sobre la situación actual de las islas y sobre los reclamos argentinos. ESCUCHAR ATENTAMENTE EL SIGUIENTE RELATO DE UN EX COMBATIENT...